prikaz prve stranice dokumenta MEĐUJEZIČNE INTERFERENCIJE NA PRIMJENU TALIJANSKIH IZVORNIH GOVORNIKA KOJI UČE HRVATSKI KAO STRANI JEZIK
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
MEĐUJEZIČNE INTERFERENCIJE NA PRIMJENU TALIJANSKIH IZVORNIH GOVORNIKA KOJI UČE HRVATSKI KAO STRANI JEZIK
Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2021. urn:nbn:hr:172:495260
Bago, Petra
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet

Citirajte ovaj rad

Bago, P. (2021). MEĐUJEZIČNE INTERFERENCIJE NA PRIMJENU TALIJANSKIH IZVORNIH GOVORNIKA KOJI UČE HRVATSKI KAO STRANI JEZIK (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:495260

Bago, Petra. "MEĐUJEZIČNE INTERFERENCIJE NA PRIMJENU TALIJANSKIH IZVORNIH GOVORNIKA KOJI UČE HRVATSKI KAO STRANI JEZIK." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:495260

Bago, Petra. "MEĐUJEZIČNE INTERFERENCIJE NA PRIMJENU TALIJANSKIH IZVORNIH GOVORNIKA KOJI UČE HRVATSKI KAO STRANI JEZIK." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:495260

Bago, P. (2021). 'MEĐUJEZIČNE INTERFERENCIJE NA PRIMJENU TALIJANSKIH IZVORNIH GOVORNIKA KOJI UČE HRVATSKI KAO STRANI JEZIK', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 16.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:495260

Bago P. MEĐUJEZIČNE INTERFERENCIJE NA PRIMJENU TALIJANSKIH IZVORNIH GOVORNIKA KOJI UČE HRVATSKI KAO STRANI JEZIK [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2021 [pristupljeno 16.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:495260

P. Bago, "MEĐUJEZIČNE INTERFERENCIJE NA PRIMJENU TALIJANSKIH IZVORNIH GOVORNIKA KOJI UČE HRVATSKI KAO STRANI JEZIK", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:495260

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:495260
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovMEĐUJEZIČNE INTERFERENCIJE NA PRIMJENU TALIJANSKIH IZVORNIH GOVORNIKA KOJI UČE HRVATSKI KAO STRANI JEZIK
Naslov (engleski)INTERLINGUAL INTERFERENCE IN ITALIAN NATIVE SPEAKERS LEARNING CROATIAN AS A FOREIGN LANGUAGE
AutorPetra Bago
MentorTanja Brešan Ančić (mentor)
Član povjerenstvaTanja Brešan Ančić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMarijana Tomelić Ćurlin (član povjerenstva)
Član povjerenstvaEni Buljubašić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Split
Datum i država obrane2021-09-23, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Sažetak
Rad istražuje pojam međujezične interferencije tijekom pisane produkcije na primjeru talijanskih izvornih govornika koji uče hrvatski kao strani jezik. Naglasak je stavljen na negativan ishod međujezične interferencije pri usvajanju stranog jezika. Cilj rada bio je ispitati utjecaj materinskog jezika na proces učenja stranog jezika, protumačiti pogreške napravljene tijekom pisane produkcije na stranom jeziku te prepoznati one pogreške koje nastaju upravo zbog utjecaja materinskog kao prvog jezika. Također, rad opisuje proces usvajanja jezika sa psihološkog aspekta te donosi opis ključnih pojmova koji se tiču procesa usvajanja stranog jezika. U istraživanju su sudjelovali studenti hrvatskog jezika na talijanskim sveučilištima, odnosno talijanski izvorni govornici kojima je hrvatski strani jezik, kao i njihovi profesori. Ispitanici su dobili ciljane testove kojima se ispitivala njihova ovladanost fonološkom, morfološkom, sintaktičkom, leksičkom i pravopisnom razinom hrvatskog jezika.
Sažetak (engleski)
The thesis deals with the study of crosslinguistic influence in Italian native speakers learning Croatian as a foreign language. The focus is on the negative effects of interlingual interference in foreign language acquisition. The aim of the study was to examine the influence mother tongue has on the process of learning a foreign language, to interpret mistakes made during written production in a foreign language and to identify those mistakes that occur due to the influence of the mother tongue as a first language. Also, the study describes the process of language acquisition from a psychological aspect and provides a description of key concepts related to the process of foreign language acquisition. The research involved Italian native speakers learning Croatian as a foreign language at Italian universities and their professors. They were given targeted tests to test their ability at the phonological, morphological, syntactic, lexical and spelling levels of the Croatian language.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:495260
Studijski programNaziv: Hrvatski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, kulturološki
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra hrvatskog jezika i književnosti (mag. philol. croat.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Repozitorijrepozitorij.ffst.unist.hr
Datum i vrijeme pohrane2021-10-12 14:12:27