prikaz prve stranice dokumenta Istraživanje o korištenju mikroskopa u nastavi biologije
  Preuzmi
PDF 587.31 KB
diplomski rad
Istraživanje o korištenju mikroskopa u nastavi biologije
Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2015. urn:nbn:hr:166:692337
Vidović, Antonio
Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
Odjel za biologiju

Citirajte ovaj rad

Vidović, A. (2015). Istraživanje o korištenju mikroskopa u nastavi biologije (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:692337

Vidović, Antonio. "Istraživanje o korištenju mikroskopa u nastavi biologije." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:692337

Vidović, Antonio. "Istraživanje o korištenju mikroskopa u nastavi biologije." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:692337

Vidović, A. (2015). 'Istraživanje o korištenju mikroskopa u nastavi biologije', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, citirano: 19.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:692337

Vidović A. Istraživanje o korištenju mikroskopa u nastavi biologije [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet; 2015 [pristupljeno 19.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:692337

A. Vidović, "Istraživanje o korištenju mikroskopa u nastavi biologije", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Split, 2015. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:692337

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:692337
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovIstraživanje o korištenju mikroskopa u nastavi biologije
Naslov (engleski)Research on the use of microscope in biology teaching
AutorAntonio Vidović
MentorMirko Ruščić (mentor)
Član povjerenstvaMirko Ruščić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Bočina (član povjerenstva)
Član povjerenstvaValerija Dunkić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
(Odjel za biologiju)
Split
Datum i država obrane2015-09-28, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		PRIRODNE ZNANOSTI
Interdisciplinarne prirodne znanosti
Metodike nastavnih predmeta prirodnih znanosti
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		PRIRODNE ZNANOSTI
Biologija
Sažetak
Anonimno anketno istraživanje provedeno na 73 osnovne škole i 30 srednjih škola, pretežito gimnazijskog usmjerenja, pokazalo je da je 94% škola u Splitsko-dalmatinskoj županiji opremljeno bar jednim mikroskopom. Najzastupljeniji mikroskopi u nastavnoj praksi prema izjavama ispitanika jesu monokularni optički mikroskopi (80%), zatim binokularni optički mikroskopi (16%), digitalni mikroskopi (3%) i stereomikroskopi (1%). Učenicima se demonstriraju prvenstveno animalna tkiva i prerezi kroz biljne organe. Kod provođenja praktičnih radova najčešći mikropreparati su biljne, praživotinjske i spolne stanice. Niti jedan nastavnik nije se izjasnio da izbjegava koristiti mikroskop, 61% ispitanika koristi se njime samo ponekad, dok 39% ispitanika često primjenjuje mikroskop u nastavi. Prosječna ocjena, kojom su ispitanici ocijenili svoje zadovoljstvo mikroskopiranjem u nastavne svrhe iznosi 3,73. Kao glavne razloge nekorištenja mikroskopa, ispitanici navode nedostatak mikroskopa (53%) i zahtjevan program predmeta biologije odnosno prirode (30%), te predlažu prvenstveno reformiranje nastavnog programa, kojega smatraju preopširnim i vremenski zahtjevnim.
Sažetak (engleski)
Anonymous survey conducted on 73 primary schools and 30 secondary schools revealed that 94% of the schools, belonging to Split-Dalmatia County, is equipped with at least one microscope. The most common proved to be monocular microscopes (80%), followed by binocular microscopes (16%), digital microscopes (3%) and stereomicroscopes (1%). Top used slides include both animal and plant tissues for presenting purpose, while plant cells, protozoan and gametes are used for the purpose of practical classroom activities. According to statements, none of the examined teachers refuses to use microscope, 61% of them use it by occasion, while 39% use it for teaching on a regular basis. Teachers evaluated their satisfaction of the microscope classroom use with the average score of 3.73, given the scale 1 – 5. Lack of microscopes (53%) and demanding curriculum (30%) are noted to be the main reasons for discontinuous microscope use. In order to improve this vital aspect of biology education, national educational reform is needed, as the National curriculum proved to be too lengthy and time-consuming.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:166:692337
Studijski programNaziv: Biologija i kemija; smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije biologije i kemije (mag. educ. biol. et chem.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Imenovanje-Nekomercijalno 4.0 međunarodna (CC BY-NC 4.0)
Repozitorijrepozitorij.pmfst.unist.hr
Datum i vrijeme pohrane2017-05-12 15:30:19