Warning message

Nemate dozvolu za prikaz ovog resursa!
prikaz prve stranice dokumenta Glazbene preferencije učenika prema glazbi u parnim i neparnim mjerama
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Glazbene preferencije učenika prema glazbi u parnim i neparnim mjerama
Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2017. urn:nbn:hr:172:413589
Sabljić, Magdalena
Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
Odsjek za učiteljski studij

Citirajte ovaj rad

Sabljić, M. (2017). Glazbene preferencije učenika prema glazbi u parnim i neparnim mjerama (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:413589

Sabljić, Magdalena. "Glazbene preferencije učenika prema glazbi u parnim i neparnim mjerama." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:413589

Sabljić, Magdalena. "Glazbene preferencije učenika prema glazbi u parnim i neparnim mjerama." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:413589

Sabljić, M. (2017). 'Glazbene preferencije učenika prema glazbi u parnim i neparnim mjerama', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, citirano: 07.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:413589

Sabljić M. Glazbene preferencije učenika prema glazbi u parnim i neparnim mjerama [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet; 2017 [pristupljeno 07.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:413589

M. Sabljić, "Glazbene preferencije učenika prema glazbi u parnim i neparnim mjerama", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, Split, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:413589

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:413589
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovGlazbene preferencije učenika prema glazbi u parnim i neparnim mjerama
Naslov (engleski)Pupils' Music Preferences towards Music in Binary and Ternary Measures
AutorMagdalena Sabljić
MentorSnježana Dobrota (mentor)
Član povjerenstvaMarijo Krnić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaSnježana Dobrota (član povjerenstva)
Član povjerenstvaLidija Vlahović (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Filozofski fakultet
(Odsjek za učiteljski studij)
Split
Datum i država obrane2017-07-05, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Posebne pedagogije
Sažetak
U radu su istražene glazbene preferencije učenika osnovne škole prema klasičnoj glazbi u parnim i neparnim mjerama te utjecaj poznatosti glazbe na glazbene preferencije učenika. U okviru istraživanja primijenjen je upitnik općih podataka te skala procjene za ispitivanje preferencija glazbenih ulomaka na uzorku od 339 učenika drugih, trećih, sedmih i osmih razreda osnovne škole. Rezultati potvrđuju kako mlađi učenici, u odnosu na starije, te učenice u odnosu na učenike, pokazuju veće preferencije klasične glazbe generalno. Nadalje, svi sudionici više preferiraju glazbu u parnim, nego glazbu u neparnim mjerama. I, konačno, uočeno je kako je poznavanje glazbe značajan faktor koji utječe na glazbene preferencije sudionika. Autorice naglašavaju potrebu implementiranja dobivenih rezultata u suvremenu nastavu glazbe u osnovnoj školi.
Sažetak (engleski)
This paper has explored elementary school student´s musical preferences toward classical music in duple and triple meter. As a part of the research a questionnaire and sound questionnaire was administered to 339 students attending the second, the third, the seventh and the eighth grade. The results confirm that younger students, compared to the older ones, and girls compared to boys, show greater preferences for classical music in general. Furthermore, all the participants prefer music in duple rather than music in triple meter. And, finally, it was noticed that familiarity of music is a significant factor which affects the musical preferences of the participants. The authors emphasize the need of implementation these results in the contemporary music teaching in elementary school.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:172:413589
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Repozitorijrepozitorij.ffst.unist.hr
Datum i vrijeme pohrane2017-09-01 10:52:50